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La nueva rama y escuela cibernéticas han demostrado ser extremadamente efectivas para lograr el objetivo de Odierno. El Ejército tenía alrededor de 2.200 personas trabajando en la comunidad cibernética y ahora tiene aproximadamente 6.400 personas, según Boudreau. Los líderes del ejército dicen que la rama cibernética sigue creciendo. Estiman que agregarán otras 2.000 personas para 2028. Boudreau atribuye ese aumento de personal a varios cursos nuevos que agregó el Ejército.
“Hemos pasado de 2.000 [people] y [we’re] «Nos dirigimos hacia 10.000 en ese período», dijo Boudreau. “Comenzamos el primer curso para oficiales en 2015. Tuvimos un curso de transición para otras personas de la rama que estaban haciendo la transición a la rama cibernética y personas que acababan de llegar de la Academia Militar de los Estados Unidos de West Point, o ROTC; Tuvimos su curso básico”.
“En 2015, comenzamos a formar a nuestros agentes”, añadió Boudreau. “En 2016, comenzamos a capacitar a los suboficiales de nuestro ejército que estaban en la rama cibernética, y luego, en 2017, comenzamos a capacitar a la cohorte alistada. Entonces, durante tres años seguidos, agregamos más. En 2018, tomamos a los soldados de EW. Anteriormente eran la serie número 29 y pasaron a la serie 17”.
Y los soldados que asisten a la escuela provienen de una amplia variedad de orígenes, especialmente su área de especialización y demografía. Según Boudreau, el alumnado está formado por personas que han dirigido sus propias empresas informáticas y otras que no tienen experiencia alguna.
Durante una entrevista con SEÑAL Boudreau afirmó a los medios que casi una cuarta parte de la población estudiantil ingresa a la escuela con una licenciatura, mientras que otros son admitidos directamente después de la escuela secundaria. La institución está diseñada para esto: aceptar estudiantes sin experiencia previa y al mismo tiempo ofrecer cursos avanzados para soldados con conocimientos excepcionales dentro del ámbito. Los funcionarios escolares también dependen de estudiantes experimentados para ayudar y dar tutoría a las personas que podrían ingresar a la escuela con conocimientos cibernéticos básicos.
«Las personas que ya vinieron con habilidades, están ayudando a criar o capacitar a sus compañeros estudiantes porque van a estar destinados entre sí, y eso fortalece eso», dijo Boudreau. «También fomenta esa camaradería y, dentro del ejército, eres parte del equipo y parte de tu responsabilidad es capacitar a otros».
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